Начал выкладывать свой диплом в виде статьи Технологии производства ПО.
Сейчас там есть:
Далее планируется добавить описание собственной технологии, скомпилированной из имеющихся, и обзор программного обеспечения, необходимого для разработки — управление ошибками и задачами, управление тестами, непрерывная интеграция и пр.
Интересно, зачем на факультете информатики и вычислительной техники распечатывать дипломы, курсовые и проч? все равно ведь эти бумаги никто не читает, лежат они просто так в архивах или идут на черновики. А студентам столько геморроя с оформлением и распечатками! Принимали б только в электронном виде — и всем удобно, и не надо никаких хранилищ для этих «архивов». И деревьев меньше вырубают! :)
Вот тут цырк начался с обсуждения курсового — социальной сети. Два взрослых человека обвиняют друг друга во всевозможных грехах — и клевете, и лжи, и непрофессионализме. ну прямо как дети.
А вот тут я сам тему поднял. Правда, пока тихо — но это, надеюсь, только пока.
Самое-то интересное, что студенты молчат. Хотя именно им пользоваться и блогом, и вики, и форумом, и всем остальным.
Я почти «не студент», меня больше чисто техническая сторона вопроса волнует.
пара флэшек, посвященных Школьному Порталу
http://www.securitylab.ru/_Article_Images/portal-school-original.swf
http://micromarketing.ru/multiki/portal-school-2/
ну и, собственно, еще вот такой запрос: качественное образование
Всех студентов — с профессиональным праздником! :)
ну и всех Татьян тоже — с праздником! :)
Кончилась!
все!
последняя сессия off.
еще госы — и все. экзаменов больше у меня не будет.
даже как-то непривычно — неужели экзаменов больше не будет?!
или на второе высшее идти? :)
...Пробежал по городу олень...
Нет возможности спокойно подумать — надо все делать быстро, пытаячь угадать следующий ход.
Сегодня играл в такую игру в реале.
Задание было такое:
1. Приехать в 3 корпус.
2. Узнать, когда и где будет экзамен.
3. Взять «бегунок» в деканате.
4. Приехать в 1 корпус.
5. Найти преподавателя-1 и получить у него подпись.
6. Принести подписанный «бегунок» в деканат (3-й корпус).
7. Обменять его на разрешение.
8. Найти преподавателя-2.
9. Получить оценку за экзамен автоматом.
Проблема была в том, что, во-первых, неизвестно, когда откроется деканат, во-вторых, когда придет преподаватель-1 и когда уйдет преподаватель-2. К моему счастью, время прихода преподавателя-1 оказалось меньше времени ухода преподавателя-2...
свой вымученный «хор.» я получил.
во вторник грядет новое испытание. Компьютерная Анимация.
а еще надо рабобраться с ПИП — сделать 3 лабы. Хотя сейчас уже чуть меньше.
«Чую, сдвиг в моих мозгах…»
Чую, сдвиг в моих мозгах:
Надеюсь, не логический –
Башню сносит мою нах,
В ней error критический!
Вот опять семестр весь
Жил, не знал проблем я,
А теперь такая жесть –
Надо сдать ASSEMBLER.
Ночь глубокая уже,
А быть может утро,
И сегодня надо жечь
Горячо и мудро.
Пал из рук джедайский меч,
Канул, сволачь, ф топку!
Чем и что я буду жечь? –
Спичками – зачётку?
Эх, давно уже не спал,
Пусть смешного мало –
Смех причины не искал,
Флаги все сорвало!
Что такое FPU –
Floating Point Unit?
Вместе с точкой уплыву,
А кого волнует?
Единицей иль нулём
Станет флаг зачета?
Ждёт меня гвоздей вагон
В судную субботу.
…Всё! Будильник – лютый враг –
Сон украл и веру.
Два shortgun’а натощак:
Совести и нервам!
© Алексей Соловьев
7 декабря в Национальной художественной галерее прошел 1 этап проекта «Музей. Музыка. Дети».
Мероприятие было ориентировано на детей-сирот. В галерею приехало около 100 подростков в возрасте 12-16 лет из нескольких школ-интернатов республики. Программа состояла из 2 частей: до обеда в Галерее проходила экскурсия-игра, в ходе которой дети познакомились с русской и марийской культурой. А в 15.00 выступил ансамбль солистов камерного оркестра Государственного Эрмитажа под руководством Дмитрия Якубовского.
Параллельно с игрой в Художественной галерее проходила пресс-конференция, в которой участвовали Л.К. Александрова, исполнительный директор Союза музеев России, Б.А. Столяров, руководитель центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея, М.З. Васютин, Министр культуры, печати и по делам национальностей РМЭ, Н.В. Ефремова, заместитель Министра образования РМЭ, Е.Э. Бурнашева, директор Республиканского музея изобразительных искусств и Национальной художественной галереи. В ходе конференции были намечены планы по развитию проекта в республике Марий Эл.
