Freiman

Технический, блин, университет!

Вот такой вот конкурс на различные факультеты Марийского Государственного технического Университета (на места без оплаты):

Вот такой вот конкурс в технический университет: люди ломятся на гуманитарно-менеджерские специальности. Поступить бесплатно на РТФ проще простого. На ФИиВТ чуть посложнее, но тоже не так уж и сложно, а проходной балл всего-то 60. На ММФ - 38: туда может поступить вообще любой. На РТФ - 49, тоже ненамного лучше.
Разрабатывать устройства скоро будет некому. Да и зачем? Ведь есть 6 миллиардов китайцев, которые уже украли (или придумали) и производят все, что есть: телевизоры, плееры, компьютеры, автомобили. Если не хватает китайцев - есть японцы, немцы и американцы. Так что нам можно ничего разрабатывать.
А вот продавать - конечно, надо. 120 миллионов человек надо обеспечить всей необходимой китайской техникой. А так как ее никто покупать особо не хочет - надо ее впаривать. Для этого у нас 8 человек на бесплатное место менеджера. По продажам, есессно. Ну или по работе с клиентами, что, в принципе, одно и то же. А вы что думали - управлять будете? ну-ну. Руководителей и так уже хватает, в отличие от рабочих.
Вот и растут у нас торговые центры, а заводы - почему-то нет. не растут. Конечно, если механики-машиностроители еле-еле знают математику и физику.

Строители где-то в середине: 3,6 человек на место. Нормально. Будут у нас архитекторы и инженеры, причем, учитывая темпы строительства, большинство трудоустроится по специальности. Гут.
Экологи-лесники: тоже сложно о них что-то сказать. Не много и не мало. Хотя, думаю, такое количество человек на место обусловлено отдельными специальностями на этих факультетах. Насколько мне известно, на ФЛХиЭ значительно большей популярностью пользуется специальность СПС, чем все остальные. На СФ, ЛПФ и ФПиВР, уверен, ситуация такая же. Да и на ФИиВТ конкурс на БИ и ИВТ различается в разы.
Родной ПС еще не видел. Но, говорят, городских мало, в основном из районов. Жаль.

Технологии производства ПО

Начал выкладывать свой диплом в виде статьи Технологии производства ПО.
Сейчас там есть:

• проблемы производства ПО
• модель зрелости
• обзор популярных методологий

Далее планируется добавить описание собственной технологии, скомпилированной из имеющихся, и обзор программного обеспечения, необходимого для разработки - управление ошибками и задачами, управление тестами, непрерывная интеграция и пр.

Ненужная бумага

Интересно, зачем на факультете информатики и вычислительной техники распечатывать дипломы, курсовые и проч? все равно ведь эти бумаги никто не читает, лежат они просто так в архивах или идут на черновики. А студентам столько геморроя с оформлением и распечатками! Принимали б только в электронном виде - и всем удобно, и не надо никаких хранилищ для этих “архивов”. И деревьев меньше вырубают! :)

Странные дела творятся на фивте.

Вот тут цырк начался с обсуждения курсового - социальной сети. Два взрослых человека обвиняют друг друга во всевозможных грехах - и клевете, и лжи, и непрофессионализме. ну прямо как дети.

А вот тут я сам тему поднял. Правда, пока тихо - но это, надеюсь, только пока.

Самое-то интересное, что студенты молчат. Хотя именно им пользоваться и блогом, и вики, и форумом, и всем остальным.
Я почти “не студент”, меня больше чисто техническая сторона вопроса волнует.

Школьный портал

пара флэшек, посвященных Школьному Порталу

http://www.securitylab.ru/_Article_Images/portal-school-original.swf
http://micromarketing.ru/multiki/portal-school-2/

ну и, собственно, еще вот такой запрос: качественное образование

C Днем Студента!

Всех студентов - с профессиональным праздником! :)

ну и всех Татьян тоже - с праздником! :)

Сессия!

Кончилась!

все!
последняя сессия off.

еще госы - и все. экзаменов больше у меня не будет.

даже как-то непривычно - неужели экзаменов больше не будет?!

или на второе высшее идти? :)

Не люблю квесты на время

..Пробежал по городу олень..

Нет возможности спокойно подумать - надо все делать быстро, пытаячь угадать следующий ход.

Сегодня играл в такую игру в реале.

Задание было такое:
1. Приехать в 3 корпус.
2. Узнать, когда и где будет экзамен.
3. Взять “бегунок” в деканате.
4. Приехать в 1 корпус.
5. Найти преподавателя-1 и получить у него подпись.
6. Принести подписанный “бегунок” в деканат (3-й корпус).
7. Обменять его на разрешение.
8. Найти преподавателя-2.
9. Получить оценку за экзамен автоматом.

Проблема была в том, что, во-первых, неизвестно, когда откроется деканат, во-вторых, когда придет преподаватель-1 и когда уйдет преподаватель-2. К моему счастью, время прихода преподавателя-1 оказалось меньше времени ухода преподавателя-2..
свой вымученный “хор.” я получил.

во вторник грядет новое испытание. Компьютерная Анимация.
а еще надо рабобраться с ПИП - сделать 3 лабы. Хотя сейчас уже чуть меньше.

Близящейся сессии посвящается!

«Чую, сдвиг в моих мозгах…»

Чую, сдвиг в моих мозгах:
Надеюсь, не логический –
Башню сносит мою нах,
В ней error критический!

Вот опять семестр весь
Жил, не знал проблем я,
А теперь такая жесть –
Надо сдать ASSEMBLER.

Ночь глубокая уже,
А быть может утро,
И сегодня надо жечь
Горячо и мудро.

Пал из рук джедайский меч,
Канул, сволачь, ф топку!
Чем и что я буду жечь? –
Спичками – зачётку?

Эх, давно уже не спал,
Пусть смешного мало –
Смех причины не искал,
Флаги все сорвало!

Что такое FPU –
Floating Point Unit?
Вместе с точкой уплыву,
А кого волнует?

Единицей иль нулём
Станет флаг зачета?
Ждёт меня гвоздей вагон
В судную субботу.

…Всё! Будильник – лютый враг –
Сон украл и веру.
Два shortgun’а натощак:
Совести и нервам!

© Алексей Соловьев

Музей. Музыка. Дети. (Йошкар-Ола, 7 декабря 2007 г)

«Музей. Музыка. Дети» в Йошкар-Оле.

7 декабря в Национальной художественной галерее прошел 1 этап проекта «Музей. Музыка. Дети».
Мероприятие было ориентировано на детей-сирот. В галерею приехало около 100 подростков в возрасте 12-16 лет из нескольких школ-интернатов республики. Программа состояла из 2 частей: до обеда в Галерее проходила экскурсия-игра, в ходе которой дети познакомились с русской и марийской культурой. А в 15.00 выступил ансамбль солистов камерного оркестра Государственного Эрмитажа под руководством Дмитрия Якубовского.
Параллельно с игрой в Художественной галерее проходила пресс-конференция, в которой участвовали Л.К. Александрова, исполнительный директор Союза музеев России, Б.А. Столяров, руководитель центра музейной педагогики и детского творчества Государственного Русского музея, М.З. Васютин, Министр культуры, печати и по делам национальностей РМЭ, Н.В. Ефремова, заместитель Министра образования РМЭ, Е.Э. Бурнашева, директор Республиканского музея изобразительных искусств и Национальной художественной галереи. В ходе конференции были намечены планы по развитию проекта в республике Марий Эл.

Читать заметку ‘Музей. Музыка. Дети. (Йошкар-Ола, 7 декабря 2007 г)’ полностью »