Категория 'Образование'

Современный школьник ежедневно тратит на ТВ около 3 часов

По результатам исследований, проведенных 9А классом школы №18, современный школьник ежедневно тратит на просмотр ТВ порядка 3 часов — фактически на это тратится все свободное время (не занятое интернетом :) ).

С чтением все обстоит хуже: на книги (сюда включается и чтение учебников) тратится не более 2 часов — а это значит, что ученики 5-9 классов вне школьной программы практически ничего не читают.

Самыми активными оказались 7-е классы: они больше всех смотрят ТВ (4.5 часа) и читают книг (почти 2 часа).
Самые неактивные — 8-е классы: и не читают, и не смотрят ТВ.

Еще интересно взглянуть на соотношение «количество часов на ТВ/количество часов на чтение»: с возрастом оно увеличивается, то есть чем старше ребенок, тем меньше внимания он уделяет книгам и больше — телевизору. Этот коэффициент может достичь 3, но из стройного ряда выбиваются 9 классы, которые затрачивают примерно одинаковое время на чтение и на ТВ — это легко объясняется экзаменами, к которым необходимо готовиться, в противном случае школьник совсем бы забросил учебники.

В общем и целом статистика невеселая.
В продолжении — презентация с более подробными диаграммами.
(далее...)

Школа 2.0

Хотя нет, не 2.0
Пока только 1.8 где-то.

В субботу был день встречи выпускников, и я на него решил сходить. Из нашего класса больше никого не было, но мне скучать не пришлось — пообщался таки с интересными людьми и узнал кое-что новое о своей школе и школьном образовании вообще.

В школе за последний год почти ничего не изменилось за одним небольшим исключением: кое-где под потолком висят wifi точки доступа, и теперь из каждого класса (и вообще из любого места в школе) получить доступ к сети.
Здорово, правда? в школе есть беспроводная локальная сеть! Даже в вузах такого еще нет, а в школе есть!

Но моя радость была бы не полной, если б мне не рассказали, для чего это необходимо:
В школе введена «Электронная учительская». Теперь все учителя должны выставлять оценки не в бумажный журнал, а вносить их в электронную систему. В каждом классе, в том числе специализированных, есть компьютер. Учитель входит в Электронную учительскую, в начале или конце урока отмечает отсутствующих, выставляет оценки, ну а потом очень легко посмотреть, кто что пропустил, кто что получил, какую среднюю оценку может получить ученик за четверть, какая успеваемость у класса в целом итп.
К тому же «Электронная учительская» позволяет составлять расписания, планировать и учитывать нагрузку учителей, вести учет по кадрам, вести финансовый учет, автоматизировать хозяйственную деятельность и вообще свести тяжелый рутинный труд преподавателей, завуча, директора, бухгалтера к минимуму!

А на чем у нас в стране делается автоматизация предприятий?
Это был риторический вопрос: альтернатива 1С отсутствует.

А из этого вытекает огромное количество проблем, связанных с эксплуатацией «Электронной учительской». Начиная от стоимости в несколько десятков тысяч, невозможности получить доступ к системе откуда угодно и заканчивая жутко кривым интерфейсом.
Спрашивал преподавателей — обычные преподаватели-предметники ругаются на эту систему «мы в ней ничего не понимаем! в ней все сложно и долго!», IT-специалисты, учителя информатики ругаются на эту систему, потому что это 1С и работать с ней действительно геморройно. Хотя учитель информатики усердно вносит оценки в электронную учительскую — это настойчивый и усердный человек, который не боится трудностей.

Ну и то самое, о чем говорили все вокруг — «родители смогут зайти на сайт и посмотреть оценки» — там не реализовано. Да и вообще никакого взаимодействия с web нет: ни расписания, ни оценок.

Системе «1С:Хронограф» от компании Хронобус — незачет.
Пара ссылок для ознакомления с чудом:
http://www.1csovmestimo.ru/catalog_1C/product_1C/detail.php?ID=3898, в том числе интерфейсы.
http://school.chronobus.ru

Но, что меня порадовало — в школе будет свой интрасайт, с блэкдж... вики и блогами :) И то, и другое уже в процессе установки и первоначальной настройки.
Осталось рассказать ученикам, что такое вики и как ей правильно пользоваться.
Ну, еще можно сварганить школьную соц. сеть: с учетом того, что там около 1500 учеников, она может пользоваться некоторой популярностью, а если еще и выпускников, преподавателей и других некоторых заинтересованных лиц привлечь, интересно может получиться.

География Марий Эл

Всегда думал, что республика Марий Эл относится к Поволжью.

Вчера из учебника географии за 9 класс узнал, что это совсем не так: Марий Эл относится к Центральной России.

Я чего-то не понимаю, я ошибался, или, может, Центральная Россия постепенно разрастается во все стороны?

Технический, блин, университет!

Вот такой вот конкурс на различные факультеты Марийского Государственного технического Университета (на места без оплаты):

Факультет Конкурс, человек на место
ЛПФ (Лесопромышленный) 3,5
ММФ (Механико-машиностроительный) 2,0
РТФ (Радиотехнический) 1,9
СФ (Строительный) 3,6
ФИиВТ (Информатики и вычислительной техники) 2,5
ФЛХиЭ (Лесного хозяйства и экологии) 3,6
ФПиВР (Природообустройства и водных ресурсов) 3,2
ФСТ (Социальных технологий) 8,5
ФУП (Управления и права) 8,1
ЭФ (Экономический) 8,6

Вот такой вот конкурс в технический университет: люди ломятся на гуманитарно-менеджерские специальности. Поступить бесплатно на РТФ проще простого. На ФИиВТ чуть посложнее, но тоже не так уж и сложно, а проходной балл всего-то 60. На ММФ — 38: туда может поступить вообще любой. На РТФ — 49, тоже ненамного лучше.
Разрабатывать устройства скоро будет некому. Да и зачем? Ведь есть 6 миллиардов китайцев, которые уже украли (или придумали) и производят все, что есть: телевизоры, плееры, компьютеры, автомобили. Если не хватает китайцев — есть японцы, немцы и американцы. Так что нам можно ничего разрабатывать.
А вот продавать — конечно, надо. 120 миллионов человек надо обеспечить всей необходимой китайской техникой. А так как ее никто покупать особо не хочет — надо ее впаривать. Для этого у нас 8 человек на бесплатное место менеджера. По продажам, есессно. Ну или по работе с клиентами, что, в принципе, одно и то же. А вы что думали — управлять будете? ну-ну. Руководителей и так уже хватает, в отличие от рабочих.
Вот и растут у нас торговые центры, а заводы — почему-то нет. не растут. Конечно, если механики-машиностроители еле-еле знают математику и физику.

Строители где-то в середине: 3,6 человек на место. Нормально. Будут у нас архитекторы и инженеры, причем, учитывая темпы строительства, большинство трудоустроится по специальности. Гут.
Экологи-лесники: тоже сложно о них что-то сказать. Не много и не мало. Хотя, думаю, такое количество человек на место обусловлено отдельными специальностями на этих факультетах. Насколько мне известно, на ФЛХиЭ значительно большей популярностью пользуется специальность СПС, чем все остальные. На СФ, ЛПФ и ФПиВР, уверен, ситуация такая же. Да и на ФИиВТ конкурс на БИ и ИВТ различается в разы.
Родной ПС еще не видел. Но, говорят, городских мало, в основном из районов. Жаль.

Технологии производства ПО

Начал выкладывать свой диплом в виде статьи Технологии производства ПО.
Сейчас там есть:

  • проблемы производства ПО
  • модель зрелости
  • обзор популярных методологий

Далее планируется добавить описание собственной технологии, скомпилированной из имеющихся, и обзор программного обеспечения, необходимого для разработки — управление ошибками и задачами, управление тестами, непрерывная интеграция и пр.

Ненужная бумага

Интересно, зачем на факультете информатики и вычислительной техники распечатывать дипломы, курсовые и проч? все равно ведь эти бумаги никто не читает, лежат они просто так в архивах или идут на черновики. А студентам столько геморроя с оформлением и распечатками! Принимали б только в электронном виде — и всем удобно, и не надо никаких хранилищ для этих «архивов». И деревьев меньше вырубают! :)

Странные дела творятся на фивте

Вот тут цырк начался с обсуждения курсового — социальной сети. Два взрослых человека обвиняют друг друга во всевозможных грехах — и клевете, и лжи, и непрофессионализме. ну прямо как дети.

А вот тут я сам тему поднял. Правда, пока тихо — но это, надеюсь, только пока.

Самое-то интересное, что студенты молчат. Хотя именно им пользоваться и блогом, и вики, и форумом, и всем остальным.
Я почти «не студент», меня больше чисто техническая сторона вопроса волнует.

Школьный портал

пара флэшек, посвященных Школьному Порталу

http://www.securitylab.ru/_Article_Images/portal-school-original.swf
http://micromarketing.ru/multiki/portal-school-2/

ну и, собственно, еще вот такой запрос: качественное образование

C Днем Студента!

С днем студента!

Всех студентов — с профессиональным праздником! :)

ну и всех Татьян тоже — с праздником! :)

Сессия!

Кончилась!

все!
последняя сессия off.

еще госы — и все. экзаменов больше у меня не будет.

даже как-то непривычно — неужели экзаменов больше не будет?!

или на второе высшее идти? :)


Старые посты »